سياساتنا
إننا في مدرسة التكامل العالمية (ATIS) ملتزمون بالحفاظ على بيئةٍ تعليميةٍ آمنةٍ وشاملةٍ تتميز بالصرامة الأكاديمية. وتمثل سياساتنا الركيزة الأساسية لهذا الالتزام، إذ تحدد بوضوح التطلعات والمعايير الإرشادية لطلابنا وموظفينا ومجتمع مدرستنا بأكمله. ولا يقتصر هدف هذه السياسات على دعم العمليات اليومية فحسب، بل يشمل أيضًا ترسيخ قيم الإنصاف، والاحترام، والمساءلة، والرفاهية العامة لكل فردٍ داخل مدرسة التكامل.
التزامنا بالشفافية والنزاهة والتميز
إننا في مدرسة التكامل العالمية ملتزمون بالحفاظ على بيئةٍ تعليميةٍ آمنةٍ وشاملةٍ تتميز بالصرامة الأكاديمية. وتمثل سياساتنا الركيزة الأساسية لهذا الالتزام، إذ تحدد بوضوح التطلعات والمعايير الإرشادية لطلابنا وموظفينا ومجتمع مدرستنا بأكمله. ولا يقتصر هدف هذه السياسات على دعم العمليات اليومية فحسب، بل يشمل أيضًا ترسيخ قيم الإنصاف، والاحترام، والمساءلة، والرفاهية العامة لكل فردٍ داخل مدرسة التكامل.
نؤمن بأن الشفافية والتواصل المفتوح عنصران أساسيان لبناء الثقة والتناغم في جميع جوانب الحياة المدرسية. وتهدف سياساتنا إلى ضمان إدراك جميع أفراد مجتمع مدرستنا لأدوارهم ومسؤولياتهم، سواءٌ تعلق الأمر بالأداء الأكاديمي، أو سلوك الطلاب، أو الحماية والرعاية، أو الحضور والغياب، أو المواطنة الرقمية.
ستجدون في هذه الصفحة مستندات PDF قابلةٍ للتحميل تتضمن تفاصيل سياساتنا الأساسية. ويجري مراجعة هذه المستندات وتحديثها بانتظام لتظل متوافقةً مع أفضل الممارسات الدولية والاحتياجات المتغيرة لطلابنا وأسرهم. ندعو أولياء الأمور والطلاب والموظفين إلى الاطلاع على هذه السياسات والإلمام بها لدعم بيئةٍ مدرسيةٍ يسودها التعاون والاحترام.
في حال وجود أي استفسارات أو الحاجة إلى مزيد من التوضيح، فإن إدارة مدرستنا متاحة دائماً لمساعدتكم.
سياسات المرحلة الابتدائية
اللغة الإنجليزية
نتبع في المرحلة الابتدائية معايير المناهج الأساسية المشتركة في المواد الدراسية الرئيسية. كما تستند جميع الموارد التعليمية في مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم إلى مناهج أمريكية، مع دمج أساليب التعلّم التفاعلي القائم على الأنشطة ضمن المنهج الدراسي.
الكتابة
تبدأ مهارات الكتابة منذ التجربة المدرسية الأولى للطالب. ويستمر استخدام عملية الكتابة (العصف الذهني، ما قبل الكتابة، المسودة، المراجعة، المناقشة، التحرير، والنشر) ومنهج الكتابة التحليلية (السمات الست بالإضافة إلى سمة واحدة) طوال المراحل الدراسية.
القراءة
تتبنى مدرسة التكامل العالمية سياسة تعليم الطلاب القراءة بكفاءة عالية. نؤمن بأن القراءة أحد أهم ركائز المنهج الدراسي. لذا، من المهم غرس حب الأدب وتنمية حب القراءة في نفوس الطلاب منذ الصغر.
الغرض
تهدف سياسة الانضباط إلى مساعدة الأطفال على تعلّم السلوك المناسب. ونؤمن بأن السلوك المناسب يحتاج إلى تعليم وتطبيق عملي ومتابعة وإعادة تعليم. وهي عملية تعلم مستمرة يطوّرها الأطفال ويصقلونها على مدى حياتهم.
مسؤوليات الطالب
- أن يضحك مع الآخرين لا عليهم
- أن يتحدث مع الآخرين بلطف واحترام
- أن يحترم الآخرين ويعاملهم بكرامة وتقدير
- أن يحترم مساحته الشخصية ومساحة الآخرين
- ألا يؤذي الآخرين بالكلام أو بالأفعال
الإجراءات التأديبية
تشمل الإجراءات التأديبية المحتملة التنبيه الشفهي، وكتابة أعمال تعكس التأمل الذاتي، وتغيير مكان الجلوس، والعزل داخل الصف، والاحتجاز بعد الدوام، وعقد اجتماعات مع أولياء الأمور، وفي الحالات الخطيرة قد يصل الأمر إلى الإيقاف المؤقت عن الدراسة.
الهدف
تهدف سياسة الانضباط إلى مساعدة الطلاب على تعلم السلوك اللائق. ونؤمن بضرورة تعليم السلوك اللائق، وتقديم نموذج له، ومراقبته، وإعادة تعليمه، باعتباره عملية مستمرة تتطور وتترسخ على مدى الحياة.
مسؤوليات الطالب
• الضحك مع الآخرين لا عليهم
• التحدث مع الآخرين بلطف واحترام
• احترام الآخرين ومعاملتهم بكرامة وتقدير
• احترام المساحة الشخصية الخاصة بهم وبالآخرين
• عدم إيذاء الآخرين بالقول أو الفعل
الإجراءات التأديبية
تشمل الإجراءات التأديبية المحتملة التنبيه الشفهي ، مهام كتابية للتأمل الذاتي ، تغيير أماكن الجلوس، العزل داخل الفصل، الاحتجاز، اجتماعات أولياء الأمور، وفي الحالات الخطيرة، الإيقاف عن الدراسة.
الحضور اليومي
يُتوقع من جميع الطلاب الحضور إلى المدرسة يوميًا ما لم يمنعهم المرض أو أسباب أخرى مشروعة. يبدأ اليوم الدراسي الساعة 7:30 صباحًا، ويجب على الطلاب الحضور طوال اليوم الدراسي.
الإبلاغ عن الغياب
يجب على أولياء الأمور/الأوصياء إبلاغ المدرسة خلال يوم دراسي واحد عن غياب طفلهم وذلك عبر مكالمة هاتفية أو بريد إلكتروني أو مذكرة خطية عند عودته إلى المدرسة.
سياسة التأخير
يُعتبر الطالب متأخرًا إذا وصل بعد الوقت الرسمي لبدء الدوام. تعتبر ثلاث حالات تأخير بدون عذر غيابًا واحدًا بدون عذر.
عواقب الغياب المتكرر
وفقًا لوزارة التربية والتعليم في الكويت، قد يُمنع الطلاب الذين يتجاوزون الحد الأقصى المسموح به للغياب (20%) من التقدم لامتحانات الفصل الدراسي أو يُطلب منهم إعادة السنة الدراسية.
بنات المرحلة الابتدائية
• بنطال أو تنورة كحليّة
• قميص بولو أبيض بأكمام طويلة أو قصيرة، مع سترة المدرسة
• حذاء أسود وحذاء رياضي أسود للتربية البدنية
أولاد المرحلة الابتدائية
• قميص بولو أبيض بأكمام طويلة أو قصيرة
• بنطال كحلي أو شورت قصير بثلاثة أرباع مع شعار المدرسة
• حذاء رياضي أسود وحذاء رياضي أسود للتربية البدنية
إرشادات المظهر
يُسمح للطالبات بارتداء قرط واحد فقط في كل أذن. لا يُسمح للأولاد بارتداء الأقراط. يجب أن يكون الشعر مرتبًا وبمظهر لائق. يُمنع وضع طلاء الأظافر.
سياسات رياض الأطفال
التعلم القائم على المشاريع
التعلم القائم على المشاريع (PBL) هو أسلوب تعليمي يتعاون فيه الطلاب مع بعضهم البعض ويتعلمون بالممارسة. يوفر هذا الأسلوب فوائد مهمة، فهو يُزوّد الطلاب بمهارات حياتية تُهيئهم للنجاح في المستقبل.
اللغة الإنجليزية
يُعدّ التحوّل الذي يُحرزه طلاب رياض الأطفال خلال عاميهم الدراسيين معنىً كبيرًا. إذ يبدؤون في السنة الأولى من الروضة بتعلّم كيفية الإمساك بالقلم وتتبع الخطوط، وبنهاية السنة الثانية يكونون قادرين على كتابة جمل كاملة بأنفسهم.
الرياضيات
يرتكز منهج الرياضيات على مجموعة واضحة من الأهداف التعليمية وفق معايير المناهج الأساسية المشتركة.
الانضباط الإيجابي
يؤمن قسم رياض الأطفال إيمانًا راسخًا بأنظمة الانضباط الإيجابي التي تُشجع الطلاب على اتباع القواعد والإجراءات من خلال التعزيز الإيجابي وتوجيه السلوكيات الإيجابية.
طالب الأسبوع
يمنح معلمو الصفوف لقب “طالب الأسبوع” للطلاب الذين يُظهرون أفضل أداء لهم في الصف.
الإجراءات التأديبية
• توجيه الطالب شفهيًا
• تغيير مكان جلوس الطالب داخل الفصل
• نقل الطالب إلى منطقة هادئة للتأمل
• التواصل مع أولياء الأمور عبر تطبيق Seesaw أو البريد الإلكتروني
سياسات المرحلتين المتوسطة والثانوية
سياسة التقييم
تعكس الدرجات الأكاديمية الأداء العام للطالب داخل الصف، ويتم تحديدها بناءً على التقدير المهني للمعلم بعد تقييم شامل لجميع جوانب أداء الطالب خلال فترة التقييم.
سياسة الواجبات المنزلية
تؤمن مدرسة التكامل العالمية بأن الواجبات المنزلية جزء لا يتجزأ من التدريس، وأن استخدامها بشكل فعّال يجعلها أداة تعليمية قيّمة.
سياسة تسليم الواجبات المتأخرة
لن تُمنح الواجبات المتأخرة (بدون عذر مقبول) الدرجة الكاملة. وسيتم خصم 10% من الدرجة عن كل يوم تأخير بعد تاريخ التسليم.
متطلبات الساعات الدراسية المعتمدة
يشترط الحصول على 28 ساعة معتمدة كحد أدنى للتخرج من المرحلة الثانوية.
المقررات الأساسية
- اللغة الإنجليزية: 4 ساعات معتمدة
- الرياضيات: 4 ساعات معتمدة
- العلوم: 4 ساعات معتمدة
- الدراسات الاجتماعية: 4 ساعات معتمدة
- اللغة العربية: 4 ساعات معتمدة
- التربية الإسلامية: 4 ساعات معتمدة
المقررات الاختيارية الإلزامية
- الفنون الجميلة: ساعة معتمدة واحدة
- تكنولوجيا المعلومات: ساعة معتمدة واحدة
- اللغات العالمية: ساعة معتمدة واحدة
- التربية البدنية: ساعة معتمدة واحدة
السلوكيات المحظورة
يُمنع على طلاب مدرسة التكامل العالمية ممارسة السلوكيات التالية:
- الاعتداء الجسدي على أي طالب
- الاعتداء اللفظي على أي طالب
- الاعتداء النفسي على أي طالب
- التنمر والتنمر الإلكتروني
- الغش والانتحال
- حيازة أو تعاطي المخدرات
- الشجار واستخدام الألفاظ النابية
- السرقة والتخريب
العواقب
قد تشمل عواقب سوء السلوك الاحتجاز، والإيقاف المؤقت، وفقدان الامتيازات، واجتماعات أولياء الأمور، وفي الحالات الخطيرة قد تصل إلى الفصل النهائي من المدرسة.

